首页大班教案中班教案小班教案托班教案优秀教案手工教案简笔画幼儿园管理教育论文幼儿园图片计划总结老师休闲区家园共育

您的位置: 57365-08-9网 >> 教育论文 >> 环保 >> 正文
用环保小制作丰富教育内涵           ★★★
利用环保小制作丰富绿色教育内涵
作者:幼儿园   文章来源:幼教论文   时间:2013-4-27 14:42:49

随着二期课改的全面实施和推进,每所幼儿园都面临着使新课程园本化的挑战。我园在前阶段工作的基础上,明确了以绿色田园教育为园本特色,建立了龙头课题“农村幼儿园实施绿色田园教育的实践研究”,也正着力创编以新课程为背景的绿色田园教育园本课程。作为刚接手科研工作的我,无论从工作经验还是业务水平,相信在座的各位同行一定比我有经验。所以在这里,我仅就目前由我承担的子课题开展的情况,谈一点感想。 
 
一、子课题形成的背景及其启示。
今年初,我们科研组的每位成员分别对“绿色田园教育”的内涵,进行了再次深入思考,确定了以大课题为主线,建立若干子课题的框架。随后在3月中旬,我园在各级领导的关心下,与9个有共同研究意向的姐妹园成立了“幼儿园绿色教育研究共同体”,并和成员学校一起拟订了五个子课题。其中,三个课题被列为县级课题,我和三星幼儿园的“利用废旧物自制教玩具的实践研究”也是其中之一。
随着子课题的确立,开启了幼儿园区域性研究的新局面。同时,也带给我们这样的启示:由幼儿园龙头课题生发的子课题的研究,这种形式有诸多有利的因素。首先,就课题本身而言,区域性研究让课题成果的验证和推广得到了便利;同时,在课题的开展和实施中,增强了校际互动,促进共同研究,同步发展;另外,子课题的经验获得,一定程度上丰富、完善、充实了大课题的内涵。再有,以大课题为背景的子课题研究,为更多教师的专业化成长搭建了平台。也就是说,子课题虽小,但却容易实施。为我们教师真实、有效地开展课题研究提供了实践的舞台。
 
二、子课题的简述及其进展。
在我园实施绿色教育方案的大背景下,本着幼儿园环境教育的基本内容应立足启蒙、科学引导的方针,我们拟定了“幼儿园利用废旧物自制教玩具”实践研究。当下,经济发展年代,许多单位在利益驱动下,不考虑能源的节约,表现在过度包装上,包装物中很多塑料可回收、利用,这对社会来说是一种能源的浪费,也有些废物存在着不可降解性。所以从环保角度看,社会要重视此类问题。
国内外关于环保小制作的活动还是很多的。
 
此外,《指南》中提出,要求幼儿了解环境与人们生活的依存关系,具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。所以利用废物避免污染,充分利用它们来进行环保小制作。让   幼儿懂得节约能源、关注环保,同时在小制作中培养幼儿的动手能力、创造能力、发散性思维、合作精神,这些,将对他们今后的环境行为的正确发展产生深远影响。
 
在前期工作基本到位后,我们和三星幼儿园商议以课题计划为蓝本。在实施中,互相明确了随机调整,相互反馈的方案。
 
研究一开始,我们课题组在政治学习时,便联合了有意向的参与本次研究的中大班两个年级组。首先,我们在园内向家长发放了“利用废旧物自制教玩具”的倡议书。让家长朋友成为此次活动的好参谋、好帮手。利用家长会,我们把制作原则、注意事项等向家长进行了初步宣传。不到两周时间,我们便收集到了幼儿和家长一起制作的“有趣”、“逼真”、“奇思妙想”的各类小制作,数量之多,
令我们感动。为了让每一件作品能够让更多的幼儿受到启发,我们在幼儿园的门厅,楼道及其显要位置,提供了作品展示的舞台。你看,用废旧牙刷做成的小螳螂活灵活现,用 废纸盒做成的汽车多么逼真啊!用废弃可乐瓶等材料制成的“神州6号”能与杨利伟叔叔乘坐的“神州5号”媲美……。亲子环保小制作不仅增强了幼儿与家长的环保意识,而且发展了幼儿的动手能力和创新精神。让我们的研究在开展初期就得到了很大的鼓舞。下一阶段,我们将把重点放在小制作的教具功用上。使研究从制作单纯的作品欣赏转向实用功能,进一步拓展我们的绿色教育。
 
三、子课题动态的研究及其启示。
在小制作实施中,我们调整了原有计划,把后期的家园合作阶段提到教师计划指导阶段前面。充分利用家庭资源,指导幼儿和家长一起制作,使其成为大部分幼儿的已有经验。在课题实施中淡化教师的集体活动,突出以幼儿为主体地    位的个别活动。这也是二期课改对我们课题研究带来得影响。另外,我们为了让绿色田园教育的研究成为园所文化,把研究对象以原定的两个班级增加到两个年级组。实践证明,操作性强的课题研究,扩大研究对象后,能让更多的幼儿得到尝试、锻炼的机会。也让更多的教师参与课题的研究,体验课题研究不仅是立项和结题的问题,更为重要的是通过实践研究解决教育教学中的问题,促进幼儿的全面发展。另外,我们还期望与姐妹园不定期的交换经验。让课题研究日臻完善。
行动中研究,研究中提高,在这个子课题的研究中我们深切地体会到行动研究的要义。
走出去,我们与姐妹园合作、互动。
请进来,我们让家长感受幼儿园的小制作文化。
我期望更多的有生命力的园本课题,孕育出更多鲜活的子课题,让幼儿、家长、教师共同感受更宽广地成长空间。
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  •  
    →57365-08-9分类
    大班 数学 科学 主题 语言 音乐 体育 英语  
    美术 健康 综合 游戏 社会 安全 亲子  
    中班 数学 科学 主题 语言 音乐 体育 英语  
    美术 综合 健康 游戏 社会 安全 亲子  
    小班 数学 科学 主题 语言 音乐 体育 英语  
    美术 综合 健康 游戏 社会 安全 亲子  

    特色

    节日 环保 春天 夏天 秋天 冬天 衔接  
    手工 简笔画 蒙台梭利 珠心算 奥尔夫  
     
         


    57365-08-9网 Copyright 2007-2010 www.hunancandle.com Corporation