活动目标
   1．感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。
   2．能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。
   3．感受秋天丰收的景象。

活动准备
   1．水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。
   2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。

活动过程
   1．扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。
     (1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天究竟是什么样子的……
     (2)幼儿说说自己印象中的秋天。

   2．欣赏作品，观察向日葵。
     (1)欣赏作品，教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变，叠加的变化。
     (2)教师：小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢?
        例如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发现前面有花格子，再往前一看，又发现了国际象棋棋盘……
     (3)教师：其实呀，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。

   3．创作别样的向日葵花园。
     (1)教师：我们要用神奇的格子画向日葵，这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。
     (2)教师：向日www.www.hunancandle.com葵姐姐的花格子裙需要什么颜色才能画出来呢?  (好朋友颜色)
     (3)教师：每个格子里的颜色也不是只有一种，要一层一层地加上去……

   强调渐变和叠加的效果，教师可以边说边示范。

   4．互相欣赏作品，讲讲小蚂蚁找秋天的故事。

【评析】

   本次活动的作品可以看作一个微观世界，以小蚂蚁的角度看向日葵的花盘，从中体验色彩渐变和叠加的运用。操作过程中培养了孩子的想象力、表现力和创造力。